Monólogo de la constitución Por Gabriela Gonzalez

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Planificación Por Unidad de Aprendizaje ,Fechas patrias

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Ministerio de Educación República Dominicana Planificación por Unidad de Aprendizaje Nivel            :    Primario   (1 ero. A) Cantidad de Alumnos:   30 Tiempo Estimado:   45  días      fecha inicio: 11 enero  Competencia(s) fundamental(es):  ü Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Resolución de Problemas,  Competencia Ambiental y de la Salud,  Competencia Comunicativa,  Competencia Científica y  Tecnológica Competencia Desarrollo Personal y Espiritual,  Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Situación de Aprendizaje:    Mi identidad, Mi País y Sus fechas Patrias Los niños y niñas de Primer grado desarrollen progresivamente el sentimiento de identidad propia, conozcan su país, valoren su cultura, se integren a las actividades patrias y festividades nacionales. Para lograr los aprendizajes  utilizaremos  un calendario de actividades patrias, para mantenernos informados utilizaremos la noticia diaria de los periódicos. Las actividades las r
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Cuentos cortos sobre la contaminación del agua

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Peces de colores Érase una vez que unos peces de colores estaban muriendo por causa de la gran cantidad de basura que la comunidad cercana   echaba en sus aguas, luego de que unos niños fueron al río donde Vivían    e ncontraron muchos peces muertos y   decidieron hablar con sus padres en la comunidad. Estos niños tan preocupados les pidieron  a  sus padres que no echaran más la basura en el río,  p orque estaban muriendo todos sus amigos los peces.  l uego sus padres acordaron no   tirar más la basura en el agua   y así los peces vivieron felices y limpios por siempre. Colorín Colorado https://maestramercedes102.blogspot.com/
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Tres momentos de la clase, Inicio , Desarrollo,Cierre

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Planificamos  tres momentos  con actividades que cumplan con unos  propósitos específicos, tomando en cuenta el grado que  estemos trabajando . A continuación se explica: Inicio :   Motivación, juegos, dinámicas, canciones, refranes, adivinanzas, lecturas cortas, demostración de experimentos, demostración de afiches, láminas, mapas  que tengan relación con la temática a desarrollar. Así como la Exploración de conocimientos previos: conversación socializada, preguntas intercaladas, Lluvia de ideas, Tácticas de interacción verbal. Desarrollo: • Desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de la clase. • Desarrollar contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la clase. • Desarrollar actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de habilidades cognitivas. • Desarrollar actividades que permitan aplicar los conceptos trabajados en la clase. •Formula preguntas como recurso didáctico •Trabajar con los errores de los
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