M. Mercedes

Recomendaciones y Propuestas para mejorar de Lectura  y  Escritura  en el  Primer Ciclo Cada centro educativo, en el ejercicio de su autonomía pedagógica, desarrolla los currículos establecidos en la normativa básica y específica; recogiendo en los mismos aquellos conocimientos indispensables e irrenunciables que constituyen la base común de la enseñanza para todos los alumnos. Estos conocimientos fundamentales están ligados, al término del primer ciclo en el área de Lengua Castellana y Literatura, al aprendizaje y fomento de la velocidad y la comprensión lectoras, la expresión escrita y la expresión oral. En el área de Matemáticas, parece fundamental potenciar en los alumnos el conocimiento de la numeración, las operaciones elementales de suma, resta y multiplicación, la resolución de problemas, algunas nociones básicas de geometría, las monedas, la medida del tiempo, la probabilidad y el azar. Este documento va repasando, uno a uno, todos los aspectos que se e...

Reportes de Evaluación Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: - Muestra avance en… - Tiene habilidades y destrezas… - Puede… - Posee gran potencial para… - Es trabajador, persevera, coopera… - Muestra madurez, compromiso... - Hace un excelente trabajo… - Ha mejorado su rendimiento en… - Aplica adecuadamente las técnicas… - Hace un uso adecuado de… Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: - Necesita apoyo en… - Hay que reforzarlo en… - Está en proceso de… -Logra sus actividades si… - En ocasiones resuelve… - Algunas veces… - Ocasionalmente efectúa… - Le cuesta ponerse a trabajar en… - Muestra poco interés en las actividades de…  Frases para las observaciones finales en los informes bimestral y final. - El alumno… sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimest...

Conducta Escolar   Trastorno  por Déficit de Atención  T.D.A. / T.D.A.H https://tjyi4pckkj6v2tyrovnnkq-on.drv.tw/micrositio_1/contenido_tda.html ·                   No se queda en su lugar de trabajo ·          No puede Seguir Instrucciones ·          No se Concentra en las Tareas ·          Responde sin escuchar las Preguntas ·          No es Organizado ·          Cambia de una Actividad Incompleta a otra ·          Comete Errores por descuido ·          Pierde el material de trabajo ·          No presta atención a los demás o interrumpe ·          No...

Trastorno  por Déficit de Atención  T.D.A. / T.D.A.H Es una condición  que hace difícil que una persona  pueda sentarse tranquila, controlar su conducta y poner atención. CARACTERÍSTICAS ·          Se distrae constantemente ·          Deja las actividades sin terminar ·          No se concentra  en las Tareas ·          Comete errores por distracción ·          Se olvida  de lo que debe hacer ·          Es desorganizado ·          El tiempo no le Alcanza ·          Suele estar desconectado gran parte del tiempo ·          Olvida hechos , Con...

Planificación por Situación de Aprendizaje Profesora   :   Lic.  Mercedes Nivel            :    Primario   Cantidad de Alumnos:   30 Tiempo Estimado:   30 Días Competencia(s) fundamental(es):  ü Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Resolución de Problemas,  Competencia Ambiental y de la Salud,  Competencia Comunicativa,  Competencia Científica y  Tecnológica Competencia Desarrollo Personal y Espiritual,  Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Situación de Aprendizaje: Mi  Familia,  Escuela y Sociedad Los  niños/as de 1er grado  se reconocerán como integrantes de una familia  como parte de la sociedad y a la vez  parte del Centro Educativo. Propiciaremos los espacios para una buena comunicación  y participación entre todos/as. La  integración ...